KONSPEKT
Temat dnia: Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki
Grupa: 4 – 5 latki
Cele ogólne:
– Nabycie umiejętności przygotowania sałatki owocowej.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
– rozpoznaje i nazywa znane owoce,
– rozpoznaje przekrojone owoce i to, co znajduje się w ich wnętrzu,
– odróżnia pestki różnych owoców,
– wie co to jest pestka,
– potrafi pokroić owoce na kawałki,
– potrafi powiedzieć, która pestka jest najmniejsza, a która największa
Środki dydaktyczne: lupa, owoce, pestki owoców, wykałaczki, deski do krojenia, talerzyki, plastikowe noże, łyżeczki, apaszka, fartuszki
Metoda: słowna: rozmowa, objaśnienie, oglądowa, praktycznego działania
Przebieg dnia
I1. „Co jest w środku?” – zabawy badawcze – oglądanie pestek owoców z wykorzystaniem lup. Na stoliku zgromadzone są pestki różnych owoców. Dzieci oglądają je przez szkło powiększające, próbują odgadnąć, z jakiego owocu pochodzą oraz próbują dopasować pestkę do danego owocu.
2. Rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat pestek: Co to są pestki? Do czego są potrzebne? Która pestka jest największa, a która jest najmniejsza? Czy wszystkie owoce mają pestki?
3. Soki i smaki – rozpoznawanie soku po smaku. Każde dziecko dostaje zestaw małych plastikowych kubeczków z sokami: cytrynowym, truskawkowym, malinowym i jabłkowym. Dzieci degustują soki i próbują odgadnąć, z jakiego owocu jest dany sok.
4. Sałatka owocowa
Nauczyciel przygotowuje obrane owoce (jabłka, gruszki, śliwki, brzoskwinie) i podzielone winogrona. Każde dziecko otrzymuje deseczkę oraz plastikowy nóż. Dzieci kroją owoce na niezbyt duże kawałki i wkładają je do głębokich talerzy. Następnie nauczyciel wszystkie pokrojone owoce przekłada do dużej miski i miesza drewniana łyżką. Rozdziela sałatkę na małe talerzyki. Następnie dzieci degustują sałatkę owocową.
