SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW
Grupa 5-latków
Temat zajęcia: Wiosna na łące.
Prowadząca: Barbara Łukasińska
Ilość uczestników:26
Wiek: 5 – latki
Cele główny:
- bogacenie i utrwalenie wiadomości na temat wiosny w przyrodzie,
- podnoszenie poziomu sprawności manualnej,
- rozwijanie poczucia rytmu,
Cele operacyjne, dziecko:
- wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie wiosną,
- rozwiązuje zagadki,
- dzieli swoje imię na głoski
- potrafi zaśpiewać piosenką o wiośnie
- potrafi poruszać się w przestrzeni przy muzyce
- dodaje i odejmuje w zakresie 10,
- potrafi prawidłowo trzymać nożyczki i nimi wycinać,
- odtwarza rytmy,
- potrafi współdziałać w grupie,
Metody pracy:
-słowne
– problemowe
Formy pracy:
– zbiorowa
– indywidualna
– grupowa
Środki dydaktyczne: płyta CD, sylwety motyli, kolorowy papier, klej, liczmany, kartki papieru, kolorowe krążki
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1.Powitanie śpiewem „Zabawmy się Wesoło”
a) Przekazanie sobie „ Iskierki przyjaźni”
b) Przeliczenie dzieci w kole
c) Jaki mamy dzień tygodnia
2. Chętne dzieci przedstawiają się dzieląc swoje imię na głoski .
3. Wprowadzenie do tematu zajęć.
Dzisiejsze zajęcia związane będą z panującą porą roku. Jaka to pora ( WIOSNA)
– podział słowa „ wiosna” na sylaby, na głoski.
– Kiedy zaczyna się wiosna?
– Po jakiej porze roku przychodzi?
– Jakie pory roku nastąpią po wiośnie?
– Jaki miesiąc teraz mamy?
a) jakie znacie przysłowie z nazwą obecnego miesiąca ( spróbuj wyklaskać to przysłowie)
4. „ Dokończ zdanie”. Zadaniem dzieci jest dokończenie zdania: „ Wiosnę poznaje po …”
4. Wspólne śpiewanie piosenki „ Maszeruje wiosna”
5. Zagadka o:
Owad ten piękny odwiedza kwiat,
Ma skrzydła tęczowe, niekiedy w kropeczki. (motyle)
6. Działania matematyczne
a) Nad łąką fruwało 5 motyli niebieskich i jeden motyl żółty.
Ile wszystkich motyli fruwało nad łąką?
b) Na łące fruwają 4 motyle czerwone i 3 motyle niebieskie, 2 czerwone motyle i 1 motyl niebieski usiadł na kwiatach.
Ile motylków dalej fruwa na łące?
c) Na polanie rosły 3 żółte żonkile, 2 czerwone tulipany i 1 niebieski krokus?
Ile jest wszystkich kwiatków?
d) Na łące rosło 8 czerwonych kwiatków. Hania zerwała 4 kwiaty dla mamy.
Ile zostało kwiatków na łące?
e) 6 czerwonych biedronek wyszło na spacer, po drodze spotkały 4 żółte biedronki. Razem wróciły do domu. Ile ich razem było?
f) 7 czerwonych biedronek siedzi na trawie, 3 postanowiły polecieć do nieba po kawałek chleba.
Ile biedronek zostało na trawie?
7. Zabawa przy muzyce- „ Motyle”. Dzieci naśladują lot motyla. Przerwa w muzyce – przysiadają na kwiatku, po prawej, lewej stronie, przed, za kwiatkiem.
8. Kalendarz pór roku ( dzieci podzielone na 4 grupy ) odgadują jaka pora roku znajduje się w ich kopertach.
9. Zabawa pór roku – każdy zespół wymyśla zabawę ruchową charakterystyczną dla danej pory roku ( np. pływanie, zrywanie kwiatów, jazda na rowerze) .
10. Zabawa orientacyjna na kartce papieru – „ Fruwający motyl”.
11. Wyklaskiwanie rytmu.
12. „Motyl” – praca plastyczna. Ozdabianie sylwet motyla według własnego pomysłu. Umieszczenie prac w galerii.
13. Na zakończenie dzieci śpiewają piosenkę „ Wiosenny rock”.
14. Podziękowanie dla rodziców za udział w zajęciach.
