Temat: Warzywa to źródło witamin.
Cele:
– zapoznanie z nowym pojęciem: ,,owoce sezonowe”
-poznanie wartości odżywczych warzyw
-omówienie wyglądu wybranych warzyw (kształt, kolor, zapach)
-wzbogacenie słownictwa dziecka o nazwy warzyw
-rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie
Metody:
- Praktycznego działania
- Słowna
- Aktywizująca
Formy:
- Grupowa
- Indywidualna
Środki dydaktyczne:
- Kartony z warzywami (piktogramy)
- karteczki z rysunkami warzyw i owoców – po kilka takich samych, na przykład 5 buraków, 5 marchewek
- kartka, długopis
Przebieg zajęć:
- Wprowadzenie. Zapoznanie z warzywami. Wyjaśnienie pojęcia ,,owoców sezonowych”
- Wspólne odśpiewanie piosenki ,,Urodziny marchewki”
Na marchewki urodziny,
Wszystkie zeszły się jarzyny…
- Zabawa ,,Moje warzywko- odgadnę szybko, potrzebna pomoc- jaki to owoc?”
Spośród przygotowanych kartonów nauczyciel wybiera 4 z warzywami, a następnie losuje sześcioro dzieci. Pierwsze dziecko wychodzi na środek i staje tyłem do dzieci. Na tablicy nauczyciel umieszcza karton w ten sposób, aby dziecko nie widziało, jakie warzywo lub jaki owoc jest tam narysowany. Dziecko ma za zadanie odgadnąć, co przedstawia rysunek, dzieci podają charakterystyczne cechy danego warzywa: kształt, kolor, zapach, smak. W zgadywankę po kolei gra pozostała piątka dzieci. Wygrywa to, które zgadło najszybciej. Zwycięzca dostaje owoc
- ,,Burza mózgów”. Dlaczego dzieci powinny jeść warzywa i owoce?
Nauczyciel zapisuje na tablicy odpowiedzi, a później je odczytuje:
- zdrowe,
- mają dużo witamin,
- smaczne,
- można zastąpić nimi słodycze,
- itp.
Nauczyciel podsumowuje wszystkie odpowiedzi, a następnie podaje dodatkowe wiadomości na temat wartości odżywczych owoców i warzyw.
- Jakie owoce i warzywa dzieci lubią najbardziej?
- Zabawa edukacyjna ,,Zagadki o warzywach”
Nauczyciel czyta wierszyki-zagadki, dzieci odgadują. Nauczyciel prosi dzieci o wypowiedzi na temat prezentowanych warzyw, a następnie uzupełnia wypowiedzi uczniów.
Chrupie ją zajączek,
Schrupie ją i Ewka,
Bo smaczna i zdrowa
Jest właśnie ……… (marchewka).
Pęk zielonych włosów,
Długa biała nóżka,
Mama wkłada ją do zupy,
A to jest…………. (pietruszka).
Powiem ci zagadkę,
Albo wierszyk może,
Ma być o selerze, rzodkiewce czy ……. (porze)?
Zielone ma liście,
W środku głowa pusta,
Czy to jest sałata?
Czy może ……….. (kapusta)?
Lecz zamiast zgadywać,
Chyba ruszę głową,
Zjem jedną i drugą
Sobie na surowo.
Kroiła ją mama,
A płakała Ula,
Chociaż szczypie cię w oczy,
Zdrowa jest ………. (cebula).
Czy chcesz byd silny?
Odpowiesz, że tak.
Oto jedzie na talerzu
Czerwony Pan……… (Burak).
Prezentacja prac dzieci. Zaprezentowanie ,,zwierzaka”.
-jakie warzywa/owoce zostały użyte?
-co to za zwierzę?
- Zabawa sałatka warzywna.
Dzieci siedzą w kole na krzesłach. Nauczyciel rozdaje dzieciom karteczki z rysunkami warzyw i owoców – po kilka takich samych, na przykład 5 buraków, 5 marchewek itd. Zabawę rozpoczyna nauczyciel, który wywołuje wybrane warzywo, np. pietruszki. Dzieci, które mają taki kartonik szybko zamieniają się miejscami. W tym samym czasie nauczyciel zabiera jedno krzesło. Dziecko, które nie zdąży zająć krzesła zostaje na środku i wywołuje kolejne warzywo. Na hasło „sałatka jarzynowa” wszystkie dzieci wstają z miejsca i biorąc się za ręce robią koło.
- Podsumowanie zajęć: rozmowa na temat wiadomości zdobytych przez dzieci w czasie zajęć oraz możliwości wykorzystania ich w życiu codziennym.
- Czego nowego dzieci dowiedziały się na temat warzyw i owoców?
- Jak te wiadomości można wykorzystać?
