Scenariusze i konspekt zajęć przykłady, rodzaje i cele – metody aktywizujące
Temat: Tajemniczy Ogród – zajęcia przeprowadzone metodami aktywizującymi.
Cele:
Dzieci potrafią:
– przezwyciężać szablonowe spostrzeganie i wykorzystanie przedmiotów,
– swobodnie wyrażać własne sądy i pomysły przed grupą,
– wyrazić się twórczo w formie ruchowej i plastycznej.
Formy pracy:
– indywidualna,
– zbiorowa.
Metody:
– metody i techniki rozwijające twórcze myślenie,
– prace plastyczne,
– metody ruchowe,
Przebieg zajęć:
1. Czynności organizacyjno – porządkowe.
2. Sprawdzenie listy obecności, przywitanie się z dziećmi.
3. Prowadzący zajęcia prosi dzieci o zamknięcie oczu oraz o to, aby wyobrazili sobie, że znaleźli się w Tajemniczym Ogrodzie. Opowiada o nim używają jak najwięcej przymiotników i rzeczowników dźwiękonaśladowczych.
4. Nauczycielka prosi uczniów o zakończenie zdania: Kiedy myślę o ogrodzie, to widzę…. następnie prosi uczniów o znalezienie jak największej ilości przymiotników określających wymarzony ogród.
5. Zaproszenie dzieci do wspólnych zajęć plastycznych. Wszyscy wykonują kwiaty z papieru przy pomocy instrukcji nauczycielki. Prowadzący zajęcia nadzoruje wykonanie kwiatów.
6. Każde dziecko bierze swój kwiat. Nauczyciel włącza muzykę – improwizacje ruchowe w rytm muzyki.
7. Zabawa ruchowa. Dzieci na określone hasło muszą jak najszybciej utworzyć kilkuosobowe grupy. Grupy są dobierane na podstawie koloru kwiatów, które trzymają w ręce.
8. Ekspresja plastyczna. Wszyscy wykonują kolorowe galaretki. Prowadzący oczywiście koordynuje pracę.
9. Wspólne odśpiewanie piosenek związanych z ogrodem, kwiatami, wiosną.
10. Po pewnym czasie, kiedy galaretki troszkę przestygły, dzieci w grupach starają się utworzyć z nich coś, co jest związane z ogrodem.
11. Podsumowanie – ewaluacja: prezentowanie prac, omówienie ich.
12. Nagrodzenie dzieci słodką niespodzianką.
