Scenariusze i konspekt w przedszkolu zabawa andrzejkowa
Temat: Fascynujący i niezwykły wieczór wróżb, czyli Andrzejki.
Cele:
Rozbudzenie wśród dzieci zainteresowania tradycjami i obrzędami ludowymi,
Wzbogacenie zasobu wiadomości dotyczących wróżb andrzejkowych,
Dzieci umiejętnie współdziałają w grupie,
Integracja przedszkolaków.
Metody: wyjaśnienia i instrukcje, gry i zabawy, zadania do wykonania.
Forma: zbiorowa, grupowa.
Przebieg zajęć:
1) Czynności organizacyjne, sprawdzenie listy obecności.
2) Wstęp do zajęć (sala zostaje wcześniej przygotowana – dekoracje, świece, słodki poczęstunek).
3) Prowadzący rozdaje dzieciom małe klucze (na ścianach wcześniej zostały przywieszone cztery tekturowe, duże, w różnych kolorach; do każdego klucza przypięta jest koperta z zadaniami).
4) Nauczyciel odczytuje dzieciom wiersz D. Gellner „Wieczór Andrzejkowy”.
5) Prowadzący uczy dzieci piosenki „Andrzejkowe Wróżby”.
6) Prowadzący opowiada dzieciom o zwyczajach ludowych dotyczących andrzejek. Przedstawia kilka wróżb.
7) Dzieci dzielą się na grupy. Przedszkolaki wybierają „lidera grupy”.
8) Przedstawiciel grupy wybiera jeden z dużych kluczy. Każdy opatrzony jest kopertą, w której znajduje się zadanie i wróżba (załącznik). Każda grupa kolejno wykonuje zadania i wróżby. Następnie grupy się nie zamieniają zadaniami (zasady zabawy w załączniku).
9) Wróżba „Buty”. Dzieci układają buty do drzwi wyjściowych jeden za drugim. Kogo but wyjdzie za próg sali, ten losuje wróżbę z przygotowanego wcześniej pudełeczka z wróżbami.
10) Wróżba „Szklana kula” – każdy z przedszkolaków losuje własną wróżbę ze szklanej kuli. Prowadzący odczytuje przepowiednie.
11) „Lanie z wosku” – Prowadzący przeprowadza z dziećmi wróżbę z woskiem. Należy uważać i zachować wszelkie środki ostrożności przy wykonywaniu wróżby. Wspólnie wszyscy komentują cienie z figurek woskowych.
12) Słodki poczęstunek dla każdego dziecka z wesołą muzyką w tle.
13) Wspólne tańce i śpiewy.
14)Podziękowanie za radosną zabawę.
Załącznik.
Klucz niebieski
Każde dziecko musi ułożyć wskazane przedmioty w kolejności od największego do najmniejszego. Po poprawnie wykonanym zadaniu mogą przystąpić do wróżby.
Wróżba:
Pod kubeczkami ukryte są przedmioty, które mogą symbolizować określony zawód, np. grzebień – fryzjer, strzykawka – lekarz. Dzieci wskazują na wybrany kubek. Wylosowany przedmiot oznacza kim będą w przyszłości.
Klucz żółty
Dzieci mają za zadanie z przygotowanych obrazków wybrać tylko te, które przedstawiają rzecz/zjawisko/roślinę/zwierzę itp., które zaczynają się na wybraną głoskę. Po poprawnie wykonanym zadaniu, dzieci przystępują do wróżenia.
Wróżba:
Wróżba nosi nazwę „studnia z monetami”. Dzieci wrzucają 1gr do miski z wodą, która imituje studnię. Komu uda się trafić, ten losuje przepowiednię.
Klucz zielony
Grupa, która wylosuje klucz zielony będzie musiała odpowiedzieć na zagadki, które zostały wcześniej przygotowane i włożone do koperty. Po rozwiązaniu wszystkich zagadek, dzieci będą mogły rozpocząć wróżby.
Wróżba:
Każde dziecko kręci butelką, wokół której usytuowane są obrazki, które coś symbolizują. PO tym, jak butelka się zatrzyma, prowadzący odczytuje, co dany symbol znaczy:
Korona – w przyszłości zostaniesz kimś ważny, być może dyrektorem lub prezydentem.
Książka – czeka na Ciebie kariera naukowa.
Serce – Twoim największym szczęściem będzie miłość i rodzina.
Moneta- Osiągniesz sukces w interesach.
Gwiazda- Będziesz aktorką lub piosenkarką.
Mapa – będziesz dużo podróżował.
Piłka -Będziesz sportowcem.
Medal – Osiągniesz bardzo dużo sukcesów.
Klucz czerwony
Dzieci muszą z obrazków, które znajdują się w kopercie uporządkować tylko te, które rozpoczynają się na daną głoskę.
Wróżba:
Dzieci losują cukierki, w których ukryte są karteczki z wróżbami przepowiadającymi przyszłość.
