Konsepkt zajęć języka polskiego „Nowe szaty cesarza” Hans Christian Andersen
Temat: Czego nas uczą baśnie? Królestwo wartości w baśniach H. Ch. Andersena.
Cele lekcji:
Uczeń:
– utrwala wiadomości dotyczące baśni oraz samą treść i twórczość H. Ch. Andersena,
– umiejętnie analizuje i interpretuje tekst baśni,
– trafnie udziela odpowiedzi dotyczących poznanych utworów Andersena,
Metody pracy:
– rozmowa kierowana,
– ćwiczenia z tekstem,
– burza mózgów
Formy pracy:
– praca indywidualna,
– praca w grupach.
Środki dydaktyczne:
– tablica interaktywna,
– karta pracy.
Przebieg zajęć:
- Powitanie uczniów, sprawdzenie listy obecności.
- Nauczyciel wyświetla uczniom prezentację przedstawiającą twórczość H. Ch. Andersena.
- Uczniowie otrzymują kserokopię z ćwiczeniem. Polega ono na właściwym połączeniu bohaterów z tytułami utworów.
- Poznanie treści baśni „Nowe szaty cesarza”. Nauczyciel włącza uczniom bajkę lub sam odczytuje treść utworu.
- Po zapoznaniu się z treścią baśni, uczniowie otrzymują kolejną kartę zadań. Tym razem będą musieli uporządkować we właściwej kolejności fragmenty baśni.
- Zadanie nr 2 – Uczniowie przypisują postaciom z baśni odpowiednie cechy, po ilustracjami zamieszczają właściwe określenia.
- Morał: Nauczyciel wyjaśnia uczniom, co oznacza pojęcie morał (pouczenie wynikające np. z baśni). Wspólnie próbują wskazać na morał płynący z baśni „Nowe szaty cesarza”.
- Karta pracy nr 2. Zadaniem uczniów jest dopasowanie określonych morałów do odpowiednich baśni.
- Nauczyciel przedstawia uczniom prezentację multimedialną dotyczącą walki dobra ze złem. Wskazuje na bohaterów pozytywnych oraz negatywnych występujących w poznanych baśniach H. Ch. Andersena. Uczniowie starają się opisać poszczególnych bohaterów za pomocą odpowiednich przymiotników.
- Podsumowanie lekcji. Sformułowanie wniosków płynących z zajęć oraz wysłuchanie luźnych refleksji uczniów.
- Ewaluacja zajęć.
