Scenariusz zajęć
Grupa wiekowa: 5-latki
Prowadząca: Dominika Wejnerowska
Temat: Poznajemy tradycje i zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia
Cele operacyjne:
– dziecko potrafi wyjaśnić co oznacza termin „ drzewo iglaste”
-wymienia tradycje i zwyczaje kojarzące się ze Świętami Bożego Narodzenia
– uczestniczy w zabawach ruchowych, dostosowuje swój ruch do tempa muzyki
Metody:
czynna: zadań stawianych do wykonania
słowna: żywego słowa
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: wiersz T. Kubiaka „ Wesoła choinka”, tamburyn, płyta z piosenką „ Na strunach igieł”, obrazki kojarzące się ze świętami, zagadki dydaktyczne.
- Część wstępna
- Zabawa ruchowa „ Renifery”
Nauczycielka prosi ,aby dzieci dobrały się w pary i ustawiły się w nich jedno za drugim. Dziecko stojące jako pierwsze otrzymuje szarfę i jest „ reniferem” a stojące tuż za nim to „woźnica”. Dzieci poruszają się zgodnie z tempem muzyki, zatrzymują się gdy ona ucichnie.
- Zagadki dydaktyczne kojarzące się ze Świętami Bożego Narodzenia
Nauczycielka mówi zagadkę, a dzieci uważnie słuchają i wyszukują jej rozwiązanie spośród widocznych na tablicy obrazków.
„ Te żelazne nie wpuszczają w szkodę ani starej krowy, ani kozy młodej, te złote lubią nosić panie a papierowe choinka dostanie” ( łańcuchy)
„ Przywieźli ją z lasu , pięknie przystroili, teraz będzie z nami by Święta umilić” ( choinka)
- Część główna
- Słuchanie wiersza T. Kubiaka „ Wesoła choinka”
„Na gałązce choinkowej wiszą dwa jabłuszka, przy jabłuszku pierwszym pajac, przy drugim kaczuszka. Pajac biały jest jak piekarz mąkę ma na brodzie a kaczuszka złota , jakby kąpała się w miodzie”.
Nauczycielka zadaje pytania dotyczące utworu. Dzieci chętne odpowiadają i wyjaśniają ,że choinka była wesoła bo było na niej dużo ozdób choinkowych.
- Wyjaśnienie znaczenia terminu : „ drzewo iglaste”
Nauczycielka pokazuje dzieciom gałązkę choinki. Prosi , aby dzieci uważnie się jej przyjrzały i dotknęły jej liści. Zdaje pytanie: Co przypomina wam ich kształt?. Dzieci odpowiadają ,że wyglądają ja „igły”. Nauczycielka potwierdza spostrzeżenia i dodaje ,że choinka należy do drzew iglastych bo ma właśnie takie „igły”.
- Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki „ Na strunach igieł”
Dzieci śpiewają piosenkę i naśladują ruchem jej słowa
„ Załóż choinko śnieżne koronki, przypnij jabłuszka , świeczki i bombki. Na szklanych dzwonkach zagraj cichutko niech wieczór pachnie zieloną nutką”
- Poznanie innych tradycji i zwyczajów Świąt Bożego Narodzenia
Nauczycielka mówi ,że zwyczaj ubierania choinki jest tylko jednym ze zwyczajów Świąt Bożego Narodzenia. Pokazuje obrazki a zgłaszające się dzieci opowiadają co na nich jest ( dzielenie się opłatkiem, kolacja wigilijna, śpiewanie kolęd itp.)
- Część końcowa
7. Zabawa ruchowa „ Świąteczne porządki”
Nauczycielka prosi dzieci , aby biegały w rytmie tamburyna a gdy ono ucichnie zatrzymały się i wysłuchały jaką nazwę czynności wypowie i pokazały ją ruchem np.: odkurzane, mycie okien, zamiatanie itp.
