Grupa wiekowa: 4-latki
Prowadząca: Elżbieta Kubacka – nauczyciel w Samorządowym Przedszkolu nr 38 w Krakowie, Akademia Zielonego Misia.
Temat kompleksowy: MOJA MAMA I MÓJ TATA
Temat zajęć: DLA MAMY
Cel obserwacji: Umiejętność rozwijania aktywności dzieci we wszystkich sferach (plastyczna, muzyczna, ruchowa, werbalna, twórcza)
Cele ogólne:
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na podany temat (XIV/5, III/1, III/3)
- Rozwijanie aktywności twórczej: werbalnej, muzycznej, ruchowej i plastycznej (XIV/6, VIII/2, IX/2)
- Kształtowanie nawyku dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych (VI/5)
- Kształtowanie umiejętności przestrzegania ustalonych reguł (I/2)
Środki dydaktyczne: niekonwencjonalne instrumenty muzyczne (torebki plastikowe, gazety, pudełka, kubki, klocki plastikowe i drewniane etc.), papierowy kwiatek, płyta CD z nagraniem piosenki pt. „Bo tak Cię kocham mamo” oraz utworu Adiemus (mazurek a-moll, F. Chopin, w opracowaniu M. Kluzy), kolorowe chustki, „magiczny mikrofon”, kolorowe kartki – szablon zaproszenia, karteczki z nagłówkiem zaproszenia oraz treścią zaproszenia, kredki, kolorowe elementy dekoracyjne, klej,
Literatura dla dzieci: fragment wiersza J. Papuzińskiej pt. „Robotek”
Etapy: | Przebieg: | Cele operacyjne: | Uwagi: |
| 1.”Robotek” – wiersz J. Papuzińskiej2.”Gramy i śpiewamy dla mamy” – instrumentacja piosenki 3.„Moja mama jest..” – zabawa językowa, twórcza 4. „Dla mamy” – improwizacja ruchowa do utworu F. Chopina – Adiemus 5. „Dziękujemy Ci mamo” – improwizowanie piosenki 6. „Zaproszenie” – zabawa plastyczna, twórcza 7. Zakończenie zajęć | Słuchanie fragmentu wiersza. Rozmowa z dziećmi na temat jego treści – dzieci odpowiadają na pytania: „O kim jest ten wiersz”, „Co robi mama?” etc.Śpiewanie piosenki pt. „Bo tak Cię kocham mamo”. Instrumentacja z wykorzystaniem niekonwencjonalnych instrumentów muzycznych wg własnego pomysłu. Wypowiedzi dzieci na temat: „Jaka jest moja mama?”. Kończenie zdań wypowiadanych przez nauczycielkę. Improwizacja ruchowa do muzyki – utwór Adiemus, mazurek a-moll, F. Chopin (w opracowaniu M. Kluzy). Śpiewanie wymyślonego tekstu na temat mamy na wymyśloną przez siebie melodię. Tworzenie zaproszenia dla rodziców na uroczystość z okazji Dnia Mamy i Taty. Ozdabianie przedniej części zaproszenia – naklejanie napisu „Zaproszenie” w wybranym przez siebie miejscu, tworzenie kompozycji z gotowych elementów, dorysowywanie dowolnych elementów. Ozdabianie środkowej części zaproszenia wg własnej pomysłu. Doklejanie elementów dekoracyjnych. Podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę. Prezentacja wykonanych zaproszeń. | – siada w kole na dywanie,– odpowiada na pytania nauczycielki dotyczące treści wiersza, – powie, o kim jest wiersz, – powie, co robi mama, – stara się wypowiadać pełnymi zdaniami, – oczekuje na swoją kolej, – sygnalizuje poprzez uniesienie dłoni chęć udzielenia odpowiedzi na pytania postawione przez nauczycielkę, – wybiera instrument niekonwencjonalny, – oczekuje na swoją kolej, – siada w kole na dywanie, – śpiewa piosenkę, – gra na wybranym instrumencie, – przestrzega zasad kultury wypowiedzi. – powie, jaka jest jego mama, – samodzielnie wymyśli odpowiedź na pytanie, – stara się wypowiadać pełnymi zdaniami – przekazuje koledze/koleżance papierowego kwiatka, – oczekuje na swoją kolej, – rozdaje kolorowe chustki, – stosuje zwroty grzecznościowe, – samodzielnie organizuje sobie przestrzeń do zabawy, – wykonuje improwizację ruchową z chustkami do muzyki poważnej, – tańczy z chustkami w dowolny sposób, – przestrzega zasad bezpiecznej zabawy, – siada w kole na dywanie, – sygnalizuje chęć zaintonowania wymyślonego przez siebie fragmentu piosenki, – śpiewa wymyślony tekst piosenki na temat mamy, – przekazuje „magiczny mikrofon”, – stosuje zwroty grzecznościowe, – powstrzymuje się od rozmów w czasie słuchania instrukcji nauczycielki, – zajmuje miejsce przy stoliku, – nakleja napis w wybranym miejscu na przedniej stronie zaproszenia, – tworzy kompozycje z gotowych elementów, – nakleja gotowe elementy na zaproszeniu wg własnego pomysłu, – dorysowuje elementy na przedniej i środkowej części zaproszenia, – bezpiecznie posługuje się kredkami, – dba o estetykę swojej pracy, – pomaga w uporządkowaniu stolików po skończonej zabawie, – myje ręce, – prezentuje efekty swojej pracy, |
