Grupa wiekowa: 3-latki
Prowadząca: Elżbieta Kubacka – nauczyciel w Samorządowym Przedszkolu nr 38 w Krakowie, Akademia Zielonego Misia.
Temat kompleksowy: DBAM O ZDROWIE
Temat zajęć: CHCEMY BYĆ ZDROWI
Cel obserwacji: Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych
Cele ogólne:
- Kształtowanie postaw prozdrowotnych (V/1, V/2)
- Kształtowanie umiejętności grupowania przedmiotów zgodnie z podanym kryterium (IV/2)
- Kształtowanie umiejętności przestrzegania ustalonych reguł (I/2)
- Kształtowanie nawyku dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych (VI/5)
Środki dydaktyczne: płyta CD z nagraniem piosenki na powitanie, kartoniki przedstawiające produkty żywnościowe, czarne i białe kartoniki, kolorowe karteczki, koszyki
Literatura dla dzieci: wiersz I. Salach pt. „Zdrowie”
Etapy: | Przebieg: | Cele operacyjne: | Uwagi: |
| 1.Organizacja wstępna: zebranie dzieci.2. „Mamy nowy dzień” – zabawa muzyczna na powitanie z elementami metody C. Owxrffa 3.”Zdrowie” – wiersz I. Salach 4.”Zdrowie – niezdrowe” – zabawa matematyczna z elementami metody E. Gruszczyk-Kolczyńskiej 5. „Zimowy spacer” – zabawa ruchowa metodą opowieści ruchowej 6. „Prawda – fałsz” – zabawa dydaktyczna 7. Ewaluacja zajęć | „Kółeczko zwijamy”Zabawa muzyczno – ruchowa na powitanie. Śpiewanie piosenki na powitanie. Ilustracja ruchowa do piosenki. Słuchanie wiersza. Rozmowa z dziećmi na temat jego treści. Grupowanie produktów żywnościowych na te zdrowe i niezdrowe. Naśladowanie następujących czynności: • Brodzenie w głębokim śniegu • Padający śnieg • Rzucanie śnieżkami • Toczenie śniegowych kuli • Lepienie bałwana etc. Rozpoznawanie zdań prawdziwych i fałszywych pośród wszystkich wypowiadanych przez nauczycielkę. Wypowiedzi dotyczą zdrowego i niezdrowego stylu życia. Dzieci podnoszą kartoniki w odpowiednim kolorze adekwatnie: biały kolor – prawda, czarny kolor – fałsz. Rozdanie dzieciom kolorowych karteczek. Włożenie karteczek do koszyka oznaczonego wesołą lub smutną buźką. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach. | – reaguje na hasło nauczycielki w ustalony sposób,– śpiewa piosenkę, – wiąże koło, – uczestniczy w zabawie na powitanie, – wykonuje ukłon w jedną stronę, – wykonuje wyprost, – klaszcze 3 razy, – wykonuje ukłon w drugą stronę, – wykonuje wyprost, – klaszcze 3 razy, – macha jedną ręką, – macha drugą ręką, – wykonuje obrót dookoła własnej osi, – przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabawy, – siada w kole na dywanie, – powstrzymuje się od rozmów w czasie słuchania wiersza, – powie, o czym był wiersz, – powie, co jadły dzieci, – wyjaśni, dlaczego należy jeść warzywa, – sygnalizuje poprzez uniesienie dłoni chęć udzielenia odpowiedzi na pytania postawione przez nauczycielkę, – rozdaje kartoniki pozostałym uczestnikom zabawy, – rozpoznaje i nazywa produkty znajdujące się na ilustracjach, – grupuje produkty zgodnie z podanym kryterium: zdrowe- niezdrowe, – z pomocą nauczycielki przypina kartonik do tablicy w odpowiednim miejscu, – samodzielnie organizuje sobie przestrzeń do zabawy, – naśladuje czynności określone w opowiadaniu nauczycielki, – przestrzega zasad bezpiecznej zabawy, – siada w kole na dywanie, – rozdaje kartoniki w dwóch kolorach kolegom, koleżankom, – ocenia prawdziwość wypowiedzi nauczycielki podnosząc odpowiedni kartonik, – przestrzega ustalonych reguł zabawy, – rozdaje kolegom, koleżankom kolorowe karteczki, – wkłada karteczkę do odpowiednio oznaczonego koszyka zgodnie z własnymi odczuciami, – wyrazi swoją opinię na temat zajęć poprzez włożenie karteczki do koszyka oznaczonego wesołą lub smutna buźką, |
