Scenariusz lekcji ludzie Lalka
Temat: Społeczeństwo polskie w utworze Bolesława Prusa „Lalka”
Cele ogólne:
- Uczeń zna dzieje Stanisława Wokulskiego;
- Uczeń potrafi scharakteryzować warstwy społeczne ukazane w powieści;
- Uczeń odkrywa symbolikę „lalki”;
- Uczeń potrafi pracować w grupie;
- Uczeń analizuje tekst, samodzielnie wysnuwa wnioski i dzieli się nimi na forum klasy;
Metody:
- Aktywizujące;
- Czynne;
- Słowne;
Forma pracy:
– praca indywidualna;
– praca w grupie;
– praca z tekstem;
– dyskusja;
Pomoce dydaktyczne:
– powieść Bolesława Prusa „Lalka”;
Przebieg zajęć:
- Sprawdzenie listy obecności i przygotowanie sali do zajęć.
- Sprawdzenie pracy domowej;
- Wprowadzenie w tematykę lekcji;
- Nauczyciel pyta uczniów o cechy „Lalki”, które wskazują na to, iż jest to powieść realistyczna. Następnie podaje do zeszytu notatkę o powieści realistycznej.
- Symbolika słowa „lalka w powieści”. Nauczyciel wspólnie z uczniami wymienia momenty powieści, w których pojawiło się słowo „lalka”. Analizuje metaforę.
- Praca w grupach. Nauczyciel dzieli klasę na cztery grupy. Zadaniem każdej z nich jest scharakteryzowanie następujących warstw społecznych: arystokracji, kupców, inteligencji i biedoty. Uczniowie muszą podać przedstawicieli danej klasy, sposób życia, cechy charakteru. Wszystko powinno być podparte odpowiednimi fragmentami z powieści. Wykonana praca zostanie omówiona i przedyskutowana na forum całej klasy.
- Podsumowanie i zakończenie zajęć. Zadanie pracy domowej.
