Scenariusz lekcji list oficjalny
Temat: Jak napisać list oficjalny?
Cele ogólne:
- Uczeń zna i umie zastosować elementy listu oficjalnego;
- Uczeń uczy się jak poprawnie stosować zwroty grzecznościowe;
- Uczeń poznaje wartość korespondencji;
- Uczeń zna definicje słów: nadawca listu, odbiorca listu, kod pocztowy, adres korespondencyjny;
- Uczeń potrafi zaadresować poprawnie kopertę;
- Uczeń umie zredagować list oficjalny;
Metody:
- Aktywizujące;
- Czynne;
- Słowne;
Forma pracy:
– praca indywidualna;
Pomoce dydaktyczne:
– wzór prawidłowo napisanego listu oficjalnego, kolorowe długopisy, koperty, duży wzór koperty poprawnie zaadresowanej, wzory różnych wizytówek;
Przebieg zajęć:
- Sprawdzenie listy obecności.
- Sprawdzenie pracy domowej.
- Wprowadzenie uczniów w tematykę zajęć.
- „Do kogo piszemy listy oficjalne?”
Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło- list oficjalny, uczniowie kolejno podchodzą i zapisują, do jakich instytucji i osób wysyła się takie listy.
- „Wzór listu”
Każde dziecko otrzymuje kopię prawidłowo napisanego listu oficjalnego. Kolorowymi długopisami zaznacza: miejscowość i datę, nagłówek, wstęp, rozwinięcie i zakończenie, czyli zasadniczą treść listu oficjalnego, podpis, postscriptum oraz występujące w liście zwroty grzecznościowe. Nauczyciel omawia każdy element listu.
- „Adresujemy kopertę”
Nauczyciel wiesza na tablicy duży wzór poprawnie zaadresowanej koperty. Omawia ją uczniom. Następnie rozdaje czyste koperty i wzory wizytówek. Każdy uczeń samodzielnie adresuje kopertę. Nauczyciel sprawdza, czy koperty są poprawnie zaadresowane.
- Podsumowanie i zakończenie zajęć. Zadanie pracy domowej.
