Scenariusz lekcji i nie było już nikogo
Temat: Zbrodnia na wyspie- Agatha Christie „I nie było już nikogo”
Cele ogólne:
- Uczeń poznaje postać Agathy Christie;
- Uczeń poznaje definicje powieści detektywistycznej, kryminału;
- Uczeń rozwija samodzielne myślenie, formułowanie wniosków i ich wygłaszanie na forum;
- Uczeń trenuje współpracę z innymi;
Metody:
- Aktywizujące;
- Czynne;
- Słowne;
Forma pracy:
– praca indywidualna;
– praca w grupie;
– praca z tekstem:
Pomoce dydaktyczne:
– prezentacja multimedialna, wydrukowane fragmenty powieści, karty pracy,
Przebieg zajęć:
- Sprawdzenie listy obecności i przygotowanie sali do zajęć.
- Sprawdzenie pracy domowej.
- Wprowadzenie w tematykę zajęć. Podanie na tablicy tematu zajęć.
- „Agatha Christie”
Nauczyciel prezentuje uczniom prezentację multimedialną, która ma przybliżyć im postać Agathy Christie. Ważne by prezentacja miała skondensowany charakter, podawała najważniejsze informacje z życia autorki, które będą potrzebne uczniom do kolejnej części zajęć.
- „Quiz”
Uczniowie przygotowują sobie kartę odpowiedzi. Na kartkach zapisują kolejno cyferki, obok których będą odpowiadać na pytania nauczyciela. Przykładowe pytania:
- W którym wieku urodziła się Agatha Christie?
- Jakiej narodowości była autorka?
- Jaki rodzaj powieści pisała Christie?
- Kim z zawodu był pierwszy mąż pisarki?
- Jak miał na imię jeden z najważniejszych bohaterów, które stworzyła autorka?
Ważne by pytania odnosiły się do informacji zawartych w prezentacji.
- „Dyskusja”
Nauczyciel rozmawia z uczniami, czym charakteryzuje się kryminał i powieść detektywistyczna, co odróżnia tą formę na przykład od romansu itd. Następnie poda
- „Praca w grupach”
Nauczyciel dzieli klasę na dziesięć małych grup, najczęściej będą to grupy dwuosobowe. Każda grupa dostaje jedną zwrotkę wierszyka o murzynkach:
„Dziesięć małych Murzyniątek
Jadło obiad w Murzyniewie,
Wtem się jedno zakrztusiło –
I zostało tylko dziewięć.
Dziewięć małych Murzyniątek
Poszło spać o nocnej rosie,
Ale jedno z nich zaspało –
I zostało tylko osiem.
Rzekło osiem Murzyniątek
Ach, ten Dewon – to jest Eden,
Jedno z nich się osiedliło-
I zostało tylko siedem.
Siedem małych Murzyniątek
Chciało drwa do kuchni znieść,
Jedno się rąbnęło w głowę –
I zostało tylko sześć.
Sześć malutkich Murzyniątek
Na miód słodki miało chęć,
Jedno z nich ukuła pszczółka-
I zostało tylko pięć.
Pięć malutkich Murzyniątek
Adwokackiej chce kariery.
Jedno się odziało w togę-
I zostało tylko cztery.
Cztery małe Murzyniątka
Brzegiem morza sobie szły,
Jedno połknął śledź czerwony,
I zostały tylko trzy.
Trzy malutkie Murzyniątka
Poszły w las pewnego dnia;
Jedno poturbował niedźwiedź –
I zostały tylko dwa.
Dwu malutkim Murzyniątkom
W słońcu minki coraz rzedną…
Jedno zmarło z porażenia –
I zostało tylko jedno.
Jedno małe Murzyniątko
Poszło teraz w cichy kątek,
Gdzie się z żalu powiesiło –
Ot, i koniec Murzyniątek.”
Zadaniem uczniów jest do każdej zwrotki dołączyć bohatera i ciążącą na nim winę oraz opisać jak sytuacja zagrożenia wpłynęła na zachowanie bohaterów. Po wykonaniu pracy zostaje ona omówiona na forum klasy. Uczniowie dyskutują także o tym, kto okazał się mordercą, czy się tego spodziewali, jak czytało się im książkę.
- Podsumowanie zajęć, zadanie pracy domowej i zakończenie lekcji.
