Scenariusze i konspekt zajęć z edukacji zdrowotnej
Temat: „Święto witamin”- poznajemy owoce i warzywa, scenariusz zajęć w przedszkolu z edukacji zdrowotnej
Cele ogólne:
dzieci poznają rolę owoców i warzyw w codziennej diecie;
dzieci potrafią współpracować w grupie;
Metody:
Aktywizujące, czynne, słowne
Forma pracy:
– praca indywidualna i w grupie;
Pomoce dydaktyczne:
– obrazki różnorodnych owoców i warzyw, plansze przedstawiające, jakie witaminy znajdują się w poszczególnych owocach i warzywach, materiały plastyczne: kredki, flamastry, kolorowy papier;
Przebieg zajęć:
1. Powitanie;
Dzieci siedzą w kręgu, nauczyciel po kolei wita dzieci:
Gorąco witam te przedszkolaki, które zjadły wczoraj jabłuszko. (Wstają i machają do pozostały dzieci, te które to zrobiły.)
Gorąco witam te przedszkolaki, które w tym tygodniu piły sok owocowy.
Gorąco witam te przedszkolaki, które lubią marchewkę w zupie.
Gorąco witam te przedszkolaki, które pomagają, gdy mama robi sałatkę warzywną.
Gorąco witam te przedszkolaki, które w tym tygodniu zjadły jakiś owoc.
Gorąco witam te przedszkolaki, które myją owoce przed jedzeniem.
Nauczyciel może zaproponować także inne formy powitania.
2. Dzieci siedzą dalej w kręgu. Wysłuchują wiersza „Witaminowe abecadło” – Stanisława Karaszewskiego
„Oczy, gardło, włosy, kości
zdrowsze są, gdy A w nich gości.
A w marchewce, pomidorze,
w maśle, mleku też być może.
B – bądź bystry, zwinny, żwawy
do nauki i zabawy!
W drożdżach, ziarnach i orzeszkach,
w serach, jajkach B też mieszka.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Bo najlepsze witaminy
to owoce i jarzyny.
C – to coś na przeziębienie
i na lepsze ran gojenie.
C: porzeczka i cytryna,
świeży owoc i jarzyna!
Zęby, kości lepiej rosną,
kiedy D dostaną wiosną.
Zjesz ją z rybą, jajkiem, mlekiem.
Na krzywicę D jest lekiem.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Mleko, mięso, jajka, sery,
w słońcu marsze i spacery.”
3. Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat tego, czy wiedzą, czym są witaminy i w jakich produktach spożywczych się znajdują. Wykorzystuje do tego wcześniej przygotowane tablice oraz zaprezentowany wiersz.
4. Zabawa ruchowa „Wiosenna sałatka”
Przedszkolaki siedzą w kręgu. Każde z dzieci dostaje naklejkę przedstawiającą jakieś warzywo, które może znaleźć się w wiosennej sałatce, na przykład: ogórek, rzodkiewka, marchewka, pomidor, sałata. Na komendę „ogórek” wszystkie dzieci z daną naklejką zamieniają się miejscami. Na hasło wiosenna sałatka wszystkie dzieci – warzywa zamieniają się miejscami. Zabawa może odbywać się przy akompaniamencie muzycznym.
5. Zagadki o warzywach
Nauczyciel czyta zagadki o warzywach. Dziecko, które zna odpowiedź, podnosi do góry rękę.
„Chrupie ją zajączek,
Schrupie ją i Ewka,
Bo smaczna i zdrowa
Jest właśnie …” (marchewka)
„Pęk zielonych włosów,
Długa biała nóżka,
Mama wkłada ją do zupy,
A to jest…” (pietruszka)
„Powiem ci zagadkę,
Albo wierszyk może,
Ma być o selerze, rzodkiewce czy…?” (porze)
„Zielone ma liście,
W środku głowa pusta,
Czy to jest sałata?
Czy może …?” (kapusta)
„Kroiła ją mama,
A płakała Ula,
Chociaż szczypie cię w oczy,
Zdrowa jest …”(cebula)
„Czy chcesz być silny?
Odpowiesz, że tak.
Oto jedzie na talerzu
Czerwony Pan…” (Burak)
„Niektóre nasionka
Białko maja zdrowe.
Jak się nazywają?
Chyba wiem,…” (strączkowe)
6. Dzieci podzielone są na dwie grupy. Jedna podaje jak najwięcej nazw warzyw, druga owoców. Nauczyciel wypisuje propozycje na tablicy. Wygrywa ta grupa, która poda najwięcej nazw.
7. Każdy przedszkolak dostaje kolorową kartkę, na której ma narysować za pomocą kredek i mazaków ulubiony owoc bądź warzywo. Wykonane prace wywieszone są później na tablicy.
8. Pożegnanie dzieci i zakończenie zajęć.
Liczba znaków:
Bez spacji: 3104
Ze spacją: 3655
